2我是什么导学案 我是什么导学案设计
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最新2014秋沪教版小学语文二年级上册《我是什么》导学案
1、学习第二自然段 (1). 生自由放声朗读 (2). 出示课件：（出示水滴的话）小朋友，我的性格是多变的，你能把我的各种变化找出来吗？（课件设计与上同，语言内容变化。
2、《我是什么》是一篇科学童话，下面是我为大家搜集整理出来的有关于人教二年级上册语文《我是什么》教案，希望可以帮助到大家！ 《我是什么》教案一 目标预设： 识字13个，写字9个。 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、《我是什么》，让学生知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
4、我也去答题访问个人页 关注 展开全部 教师可以通过教学设计，更加系统的来进行课堂的教学。
5、二年级上册语文书，课本我是什么课文讲解如下：本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。
如何有效使用导学案
灵活运用，解决实际问题的题目要重点理解题意，分析题目中的数量关系等等。总之，课前学生的自主学习是“学案导学”教学模式的重要环节，其实施的好坏，直接关系到教学目标的能否实现。因此，教师必须高度重视。
导学案至少提前二天发给学生，让学生按照导学案的内容预习好。
老师们认为应从以下几个方面做好备课： (1)备学生清楚学习路径。不仅要让学生明确学习目标、重点、难点，而且要备清楚学习过程。
导学案在语文教学中要落实其实效性就要注重目标设计、问题设计、情境设计和教法学法设计，在使用过程中应坚持其灵活性、科学性和选择性。
防止导学案形式化，注重实际应用效果。这就要求导学案必须处处体现一个“精”字。否则使用导学案，增加了教学内容，加重了课堂负担，还会造成课时紧张。
不变的是语文课程的特征，语文课堂赋有语文味，需要加强语言文字的必要训练。
导学案和教案的区别是什么?
导学案和教学案作用区别在于，前者通过引导学生参与学习，学生是主动的学，而不是被动的学。教师在这儿是引导者。教学案是教学生如何去学，学生是被动的学，而不是主动的学。教师在这儿是传导者。
学案是学生用的导学案，也就是指导学生怎么学这一小节的内容。教案是教师用的，分析怎么教学生去掌握这一小节的内容。
“导学案”既是老师的教案，又是学生的学案，他把“教”与“学”有机结合在一起。是培养学生能用自己的眼睛去观察，能用自己的头脑去思考，能用自己的语言去表达。
学案、教案都要有课题、目标等，教案主要是教学目标、课时、重难点、步骤、板书设计等，学案一般要有学习目标、课前预习、重难点解答、当堂练习、课外拓展等。
什么是导学案?
导学案是指教师运用引导式教学备课教案。编辑本段内容 导学案包括：温故知新、教学目标、教学重点、教学难点、课前预习、课中研讨、课堂与反馈练习、课堂小结、作业布置等环节。
导学案是教师为指导学生进行主动学习而编制的学习活动方案。导学案包括学习目标、学习内容、学习方法、学习过程、学习评价等方面的内容。
导学案是教师为指导学生进行主动学习而编制的有学习目标、学习内容、学习流程的学习活动方案，是指引学生自主、高效学习的路线图，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展，具有“导读、导思、导做”的功能。
导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。
导学案是一种引导学生自主学习的教学方案，它指在帮助学生通过自我探索、思考和操作，掌握知识和技能，并培养自主学习的习惯和能力。导学案通常由教师根据教学目标和教学内容设计，以引导学生逐步完成任务或问题为核心。
导学案是完整的方法，导学案不等于预习案，但是可以包括预习案。导学案不要求全部在课前完成。预习案是指导学生课前学习的方案。
什么是好的导学案?
1、那么，什么才是好的导学案呢？以下收集到许多专家的观点：学案导学的基本定位 立足研究常态教学。
2、导学案尊重学生自主探索知识的权利，突出学生主体性 导学案作为课堂教学的载体，其学习目标拟订、活动方案设计、检测反馈设计的主要完成者是教师，教师在这样的模式下彻底转变角色，成为学生发展的引领者、促进者。
3、小学语文导学案是教师为指导学生进行主动学习而编制的有学习目标、学习内容、学习流程的学习活动方案，是指引学生自主、高效学习的路线图，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展，具有“导读、导思、导做”的功能。
4、导学案是教师为指导学生进行主动学习而编制的有学习目标、学习内容、学习流程的学习活动方案，是指引学生自主、高效学习的路线图，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展，具有“导读、导思、导做”的功能。
5、记述学派内容、师弟传授、学说发展的书一是上课设计好教案是上好一堂课的重要前提.传统的教案教学普遍存在两种倾向。是教学的单向性，以教师为本。
如何编写小学语文的导学案
教学设计要充分利用课文插图 低年级语文课本上的插图编排得很有讲究，充满了儿童趣味。
板书设计 如何写好小学语文教案 了解教案的步骤。教师写好教案，首先要对教案的书写步骤有一定的了解，大体知道教案包含那些板块，这是写好教案最基础的准备工作。
呵呵，我们学校也在摸索。基本流程如下： 学习目标： 学习重、难点： 预习导学：（如文学常识积累、课文背景介绍等） 文本阅读：（老师可以预设问题） 课堂反馈 以上只是基本步骤，具体课文内容可灵活运用。
可以把巩固交流的成果写下来，150字左右。 小学语文老师教案范文(四) 教学目标 【知识与能力目标】 认识6个生字，会写14个生字。 【过程与方法目标】 有感情地朗读课文，背诵课文三四自然段。
确立教学目标 一篇完整的教案必须要有教学目标，所谓的教学目标就是你这一课要达到什么程度。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的小学语文教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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