马这篇课文突出了什么马这个短文主要讲述了什么

频道：教育百科日期：2024-01-15 浏览：1221

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1、样子可怜的马！悠闲自得的马。像暴君似的威风凛凛的马！放在旷野的马，有一种在都市里看不到的跟人亲近的地方。马比别的动物有一对大得出奇的眼睛。马的深蓝色的瞳仁是很大的。睫毛也长得能在瞳仁里照出影子来。

2、马马是人类忠诚而高贵的朋友。当你看到一匹拉着车的马喘息着默默地走过的时候，你的脑海中是否会掠过成群的野马在广漠的草原上奔腾恣肆的情景呢？现在就让我们与作者一起，去关注两种生存状态下的马的不同命运吧。

3、《马》这篇课文作者以流畅优美的语言、细腻的笔法栩栩如生地描写了马的形态、习性、生理功能和马的用途。作者在字里行间赞美野马能自由自在得生活在无垠的草原上的，但对于家马却深表同情于其的无自由。

4、他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封是人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。

表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。通过形象思维来描述千里马的遭遇，提出事实，省却了讲大道理的笔墨，作者利用了古汉语中虚词（语助词、感叹词和连接词），体现出一唱三叹的滋味和意境。

文章写了家马、野马(或人工驯养的马、天然的马等)，它们各自的特点分别是“驯良”、“自由奔放”。

问题一：关于马的象征马的精神马，从远古的沙场尘烟中驰骋而来，雄浑、高昂、豪迈。几千年来，马用自己的力量和赤诚经历了血与火的洗礼，随人类的发展流动为一种精神，成就了源远流长的神韵。

鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

1、一匹出色的马其实是一根柳枝。告诉我们只要心中有目标、有动力，坚持到底，就一定会成功。《一匹出色的马》告诉我们：我们不要总是依赖家人，要学会体谅家人。

2、《一匹出色的马》告诉我们只要心中有目标，有动力，坚持到底，就一定会成功。《一匹出色的马》出自二年级语文下册第七课。一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步春天的郊外，景色异常美丽。

3、一匹出色的马其实是一根柳枝。这根柳条之所以是“出色的马”，是因为这匹“马”其实是指坚强、独立的精神，妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。

4、《一匹出色的马》是第二单元的第三课，是一篇短小而优美的散文。课文边写景边叙事，将自然风景和生活情趣融为一体，把人们带进了一个生机盎然、洋溢亲情与关爱的情景中。课文的段落大意课文一共有7个自然段。

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