郭沫若有什么入选课文 郭沫若在课本中什么部分
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本文目录一览：
- 1、课文《石榴》郭沫若写的
- 2、郭沫若诗两首课文原文
- 3、老舍,艾青,巴金,鲁迅,郭沫若写的哪些作品进入了中学课本
- 4、郭沫若入选课文且在《星空》
- 5、白鹭选自郭沫若的哪一部作品
- 6、郭沫若的石榴是几年级第几篇的课文
课文《石榴》郭沫若写的
《石榴》这课按时间的推移，描写了石榴的生长过程。课文从第二小节开始，先简单介绍石榴在春天抽枝长叶，用“到了夏天”，过渡到夏天，描写石榴花。再到夏末，花落结果。
年，作为革命作家的郭沫若正在中国共产党的领导之下主要从事着紧张而又繁忙的抗日宣传工作，所以，对于《石榴》进行政治性的解读便似乎成了顺理成章的事情。
现代诗《石榴》的诗人是郭沫若（1892—1978），中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家，著名的社会活动家。四川乐山人。主要作品有：《女神》、《屈原》、《蔡文姬》等。
《石榴》是1942年郭沫若所创作的一篇散文作品，选自郭沫若文艺散文集《丁东草》。
充满活力积极向上的特征，这是石榴的内在美精神美的表现，作者世界喜欢夏天来衬托夏季的心脏~~石榴的喜爱之情，由此可见石榴成了承载作者理想和追求的载体，要是没有他夏天将黯然无光，索然无味。
郭沫若在《石榴》一诗中，通过描绘石榴的美丽、清逸、充满活力的特点，表达了对石榴的喜爱和崇敬。首先，他描绘了石榴的美丽：“榴红似火”，这形象地表现了石榴花盛开时的鲜艳色彩。
郭沫若诗两首课文原文
《天上的街市》远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
天上的街市 远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。
《天上的街市》选自诗人第二部诗集 《星 天上的街市》空》。1921-1923年，郭沫若三次从日本 1921-1923年 回国。这时， 五四”运动高潮已过， 回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国 正处于军阀混战时期。
展开全部 《风筝》原文 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
引导学生结合全文和注释来理解，如有必要，可解释《博物志》的记载：“南海水有鲛人，永居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠。” 练习说明 一 朗读并背诵这两首诗。用自己的话描述两首诗里的想像世界。 诗歌短小，上口，有韵律美，应该背下。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
老舍,艾青,巴金,鲁迅,郭沫若写的哪些作品进入了中学课本
1、人民教育出版社，高中语文课本第五册：《阿Q正传》基本信息 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
2、有《鲁迅全集》二十卷1000余万字传世。在中华人民共和国成立后，其多篇作品被选入中小学语文教材，对新中国的语言和文学有着深远的影响。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》。
3、《雷电颂》《雷电颂》是五幕话剧《屈原》中的第五幕第二场，作者郭沫若，该篇曾多次入选中学语文教科书。
4、《灯》，见高级中学《语文》第一册（必修），人民教育出版社1990年版；后来在1997年版供“两省一市”试验用的《语文》第三册和2000年版供全国用的“试验修订本”《语文》第三册都继续选用。
5、老舍先生一生的散文作品有50多篇，曾选入中、小学语文课本的《猫》、《林海》、《养花》、《济南的冬天》、《趵突泉》等课文。 老舍先生的散文饱含强烈而纯挚的感情。
6、初中学过鲁迅的文章的类型有散文集，小说集，诗歌集，等等。初中语文课本第一册：《风筝》出自散文诗集《野草》。初中语文课本第二册：《从百草园到三味书屋》，选自散文集《朝花夕拾》。
郭沫若入选课文且在《星空》
1、我要去睡在那儿，叫织女来伴枕。叫少女来伴枕。唉，可惜织女不见面呀，少女也不见面呀。目光炯炯的大犬，小犬，监视在天河两边，无怪那牧牛的河鼓，他也不敢出现。
2、这是画家和摄影师向我们展现的星空色彩图，那在诗人眼里星空又是怎样的？请大家打开课文《天上的街市》，走近郭沫若，走进他的星空世界。（二） 简介作者：问：大家以前有无接触过郭沫若和他的文章？出示投影：郭沫若先生简介。
3、《星空》简介：出版于1923年，共34首诗，作于1921年10月至1922年12月，这时新文化阵营分化，革命暂时进入低潮时期。郭沫若正陷入孤寂彷徨的苦闷之中。
4、在郭沫若的生命节奏中，既有“鼓舞调”，也有“沉静调”（《论节奏》）。他的《星空》诗，便是“鼓舞调”的夜空的巡礼。在他笔下，夜空是那样奇丽可惊，那样荡人心肺。
5、引证：郭沫若 《星空·石佛》诗：“佛哟，痴人！你出了家庭做甚？赢得个石头冰冷，锁着了你的灵魂。”取得 [qǔ dé]释义：召唤到。得到。
白鹭选自郭沫若的哪一部作品
你好，《白鹭》选自近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的散文《波》。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。
《白鹭》是《丁东草》三章（丁东、白鹭、石榴）中的一章，最初发表于1943年2月《文艺生活》第第四期，后收入小说散文集《波》中。白鹭，一种普普通通的鸟，经过郭沫若寥寥数笔的描摹，就显得那么栩栩如生。
《白鹭》这篇文章的作者是郭沫若，郭沫若以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。
出自《白鹭》，作者郭沫若；黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。《白鹭》这篇文章主要写了白鹭的外形和活动之美，表达了作者对白鹭的喜爱。
《白鹭》的作者：郭沫若，他的诗集有《女神》、《长春集》、《星空》。《女神》诗集是诗人郭沫若情感的最好体现，它随着狂放的激情和浪漫的氛围，将诗人热爱生活、崇拜力量、歌颂光明的情感以及对未来的坚定信心展现无遗。
出自：《白鹭》原文：白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
郭沫若的石榴是几年级第几篇的课文
参考答案：作者按“爱石榴、画石榴、赞石榴”的思路结构全篇。 全文可分三部分： 第一部分（1自然段）：点明石榴的可爱。 第二部分（2-；6自然段）：具体描绘石榴的特征。 第三部分（7--9自然段）：抒发作者对石榴的喜爱和赞美之情。
-6中间部分围绕中心“可爱”，分层展开，从不同角度对石榴的可爱之处作了生动描绘。写得细腻传神。7-9交代了“我”喜欢石榴的原因和对石榴的向往。简略生动，照应开头，点明文意。
小学三年级 《石榴》课文内容 我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
【篇三】 教学目标 了解石榴的生长过程，体会石榴的美及作者对石榴的喜爱之情。 体会用拟人的写法能把石榴写得更生动形象。 品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。
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