个性化作文是什么个性化作文的评价方式及意义

频道：教育百科日期：2024-01-23 浏览：1227

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引导学生写自己生活中的所见随闻，不要让学生认为写作文要写具有重大意义的素材。积极鼓励学生写农村生活的。（3）教材中的作文内容已经考虑到城市农村，从命题作文走向了话题作文，作文教学中要从农村生活中寻找丰富的素材去写，注重生活积累。

小练笔和日记：让孩子平时的时候经常动笔写一写日记，去记录自己生活中的点滴小事，一方面能够积累生活中的写作素材，另一方面，当孩子把写日记变成一种习惯的时候，写作文就会变成了一件再自然不过的事。

记住，景色的灿烂与颓废，来源于心，心情好写好景色，反之，暗淡的景色。

形成个性化写作的途径和办法很多，它既应该向本民族学习，又应该勇于接受外来文化。文学是一个姹紫嫣红的百花园，一朵鲜花不是春，万紫千红才是春。

如何才能写出一篇选材新颖的作文呢撷取时代“浪花”，选材鲜活典型考生要及时捕捉到那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。

2、利用学生的表现欲和成就感激发写作兴趣现在的学生好胜心其实都很强，而且还极爱表现自己。作为老师要善于抓住这一特点，激发学生敢于写作，乐于写作，而不能抑制其发展。

3、小学生怎么写作文本文从平时的教学实践中总结了一些培养学生写作兴趣的几点做法，以期读者共同探讨，使作文教学的路子越走越宽。

4、多读--给孩子提供阅读对象，让孩子积累写作材料。读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。

5、范文：九月一日，是你跨入学校这个神圣殿堂的第一天，从这天开始你就是一名小学生了，你将在浩瀚的学海里，漫漫地遨游，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。

6、事件，同样是叙述文的要素之一，如何根据写作主题选择事件。将直接影响学生成为质量，想要写好一篇作文，学生就要选择合适的事件，只有依托于事件，才能正确的表达自己的观点。

1、生活化作文的意思是：从生活中实践，积累，创新。让作文更生动更完整更丰富不再像以前那样写作文没有题材了。换个意思说就是先完后写的意思，活动内容除了平时的实践活动外。还有在于平时的成语积累，歇后语积累，新闻积累等。

2、作文内容源于生活，及从生活中取材。有自己的主张见解思想体会。角度新颖、多样。写出自己的主张、独特的一面，让人眼前一亮，不落窠臼，并且取材丰富不空洞。

3、命题生活化是指作文命题既要贴近学生生活，又要富有新鲜感、时代感和启发性。让学生关注生活，能够有话可说，有感可发，写出富有真情实感的好文章。

4、文章是表情达意的载体，是交流思想情感的工具。作文的生活化往往体现在选材、立意与表达的个性化上，有真切生活感受的作文是具有写作主体鲜明个性特征的。小学生临场作文应该选用自己独特的生活经历、表达自己的独特感受。

5、“生活化作文”，怎样才能写好写文章的几点技巧提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。

6、何谓生活化教学呢？所谓的生活化教学就是在作文教学中多给学生创设与生活密切结合的情境，让小学生在这种生活化情境中进行作文写作。这种生活化教学方式有利于提高学生的语言表达能力，更能激发他们对生活的热爱。

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