跳跳糖怎么玩(热水冷水跳跳糖的梗)

小一班半日活动计划

时间：11月21日 星期一 下午

授课教师：唐晓艳

一、生活活动

活动目标：提升自理能力；感受自己的成长；能积极尝试不断努力。指导策略：利用“新本领大赛”游戏和发送奖励物的形式鼓励幼儿积极参与活动，坚持自己的事情自己做。

安全教育：提示幼儿在生活活动中注意有序排队，轮流等待，避免无序打闹造成伤害。

二、户外活动

（一）集体活动

活动名称：跳跳糖（复习）

活动目标：

1.喜欢进行跳跃活动。

2.巩固掌握单脚跳、双脚并拢原地跳和连续跳的基本动作。

3.在跳跃活动中能平稳地控制自己的身体，发展身体协调性。

活动准备：体质测试软块、场地、皮尺

活动过程：

1.准备活动

（1）利用“跟着老师走”游戏，练习两队走圆。

（2）利用口令引导幼儿活动身体各个关节和部位。

2.游戏“跳跳糖”

（1）在魔法棒游戏中，教师发出不同的指令，幼儿变换不同动作，模仿“跳跳糖”进行跳跃活动。

（2）在“双脚并拢跳”测试场地中，幼儿尝试双脚并拢连续跳。

3.放松游戏“贪吃蛇”

（1）在“蛇吃糖”的游戏中，教师带领幼儿走成一列纵队。

（2）在“坐火车”的游戏中，幼儿进行按摩游戏。

安全提示：提示幼儿专心跳跃，注意落地要屈膝，避免蹲伤；观察幼儿的行为，提醒幼儿注意与其他人的距离，保证安全游戏。

（二）分散活动

活动材料：小摇马、跷跷板

指导策略：介绍游戏材料和场地；提示游戏注意事项，如想某个玩具的人多，则需要排队等待。

安全提示：在排队等待时，避免拥挤；如果小朋友的动作让自己不舒服，要大声告诉小朋友，避免肢体接触。

三、区域活动

名称及内容：美工区-树叶印画

活动目标：感受树叶印画的美；感知体验用树叶进行印画。

材料投放：树叶、颜料、板刷、垫板、A4纸

指导策略：

1.欣赏树叶印画作品，激发幼儿创作欲望，感知制作方法

2.是否树叶印画制作步骤图，引导幼儿模仿学习。

3.鼓励幼儿制作，观察一对一指导。

名称及内容：建筑区：我喜欢的动物园

活动目标：学习用围拢、搭高、延长的方法为小动物搭建房子。

材料投放：各种形状的木质积木、小动物玩具。

指导策略：引导幼儿根据小动物的身体特征为小动物们搭建不同的房子。

四、教育活动

活动名称： 健康：安全教育《危险的小圆珠》

活动由来： 孩子们在玩小物体的时候，经常会无意识的将

活动目标：

1.愿意把自己的想法告诉大家。

2.知道把珠子、扣子等小物品塞进耳朵、鼻子和嘴巴里会有危险。

3.自己或者同伴有异物进入口鼻等处时，能及时告诉大人。

活动重难点：

1.活动重点： 知道把珠子、扣子等小物品塞进耳朵、鼻子和嘴巴里会有危险。

2.活动难点： 自己或者同伴有异物进入口鼻等处时，能及时告诉大人。

活动准备：

1.经验准备：幼儿在日常生活中接受过不能把细小物品放进耳朵、嘴巴里的教育。

2.物质准备：安全教育视频、小圆珠实物

活动过程：

（一）感知五官，激发幼儿参与活动的兴趣

1.手指游戏“指五官”

教师说“鼻子鼻子鼻子，嘴巴”（重复说一个名字，然后换一个五官名字，幼儿依次指出嘴巴、眼睛等五官）

2.感知游戏“耳朵和鼻子的作用”

捂着耳朵听一听，轻轻捏住鼻子

（二）感知异物入鼻的危险

1.播放视频“危险的小圆珠”

2.讨论视频

（1）明明把什么放到鼻子里了？

（2）这样做对吗？为什么？

3.小结

教师：小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸，如果进入鼻孔深处，很危险。小圆珠放到耳朵里，会堵住耳朵不能听声音，如果进入耳朵深处，会伤害到耳鼓。放到嘴巴里，有可能会噎住。

（三）了解保护耳朵、鼻子和嘴巴的方法

（1）怎样保护耳朵、鼻子和嘴巴

（2）小结

帽、扣子、棋子等小物品不能忘耳朵、鼻子和嘴巴里塞。进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管。午休时不咬衣服扣子、拉链、不玩被角、线头，一不小心咽下去会噎到；自己有异物进入到口鼻耳朵时要及时告诉老师，看到同伴不小心把小物品放入口、嘴巴、耳朵等处时，要及时告诉老师。

（四） 延伸活动

在语言角进行“保护五官”安全演讲活动。

五、活动反思