教室环境布置(研学教室布置)

为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》以及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高民办幼儿园教师环境创设水平，3月27日，南丰县学前教育科学保教团队深入各民办园开展以“爱的抱抱”为主题的班级环境创设评比活动。

主题有特色 处处有新意

以初心勾勒，用匠心施彩。老师们根据本次活动主题，从材料的多样性和层次性出发，通过不同的表现形式，创设出富有新意的内容，为幼儿创造了一个有特色、有新意的班级环境。

区域有融合 材料有自主

老师们充分利用有限空间，打造出了材料丰富、布置新颖、形式多样的区域环境。一方“小”天地，一个“大”乐园。每一个空间都密切衔接在一起，有利于孩子整体思维的构建与培养。

自然有趣味 成长有足迹

区域里小小的一方天地，给孩子们掀开了大自然野趣横生的一角面纱，每一个细微之处，都能看见孩子们的成长的足迹。

保教团队成员就各班环境创设中的亮点和不足之处进行了现场反馈，并给予针对性的指导，提出环境创设要注重幼儿的参与性、活动材料的互动性和日常开展区域活动的实效性，要挖掘孩子的潜能，让孩子成为环境的主人。

观摩思考，交流评价，思想的火花不断碰撞，使得此次活动的意义更显珍贵。南丰县学前教育科学保教团队将继续深挖“环境育人”的作用，立足儿童视角，最大限度助推幼儿的全面发展。