专业技能怎么写(自己擅长的五个技能)

最近审改了一些同志的的专业技术总结，发现的问题真可谓是“乱七八糟”，这其中有“文字功底不行”“不结合自身手上具备材料总结”“盲目抄袭人家”等多种原因，但最主要原因还是“认识不到位”，没有研究职称文件强调的内容进行有针对性地总结。

举例张三同志的总结。他的思路是：“ 一敬业爱岗、以校为家；二融入团队、为校争光；三做好自己，加强学习；四努力工作，成绩优异；五爱护学生，桃李芬芳；六热情支教、深受好评；七教育有方，教改精专；八硕果累累，业绩突出 ”。

一、对张三同志总结的审判分析

（一）张三同志列点分类的本质分析 ：第一点可当作“思想道德”内容；第二点看不出是针对哪方面，应该也属于“思想道德”类内容，与第一点重复；第三点可当作“继续教育”内容；第四点可当作“业绩成果”内容；第五点可当作“教育奉献”或“业绩成果”内容；第六点可当作“支教工作”内容；第七点可当作“育人工作”内容，但又夹杂着“教学改革”内容；第八点可当作“业绩成果”或“教育奉献”内容。

（二）问题的“错乱”就在这里：（ 1）条理不清晰，同一个内容反复或重复出现，如第一点和第二点重复，第四点、第五点和第八点重复；（2）重点不突出，思想道德、育人工作、教学工作应该是重点，要放在前面，继续教育应放在后面，但现在次序颠倒了，而且表述也不清楚；其次应有的重点内容不见在总结里，如“教学改革”“素质教育”“示范引领”等，“支教工作”不算作重点的内容反而在总结里单独成点；（3）列点不科学，像第二点“融入团队、为校争光”不吻合职称术语，不应成为一点；其他点表述也不科学，没有吻合职称术语。

二、张三同志总结存在问题的原因

原因是多方面的，主要是“ 认识不到位 ”，没有研究职称文件强调的条件和内容，没有呼应职称文件的条件和内容建立大点，没有用上职称条件和内容术语。

职称文件条件和内容主要在几个方面（注意这些关键词或术语）： 政治思想、育人工作、教学工作、专业工作能力、实施素质教育、参与教学改革、示范引领、指导青年教师、支持工作、转化后进生、控辍保学、论文著作、课题研究、业绩成果 等。

三、我给张三同志列出了下面的整改思路

根据张三同志的班主任经历、教学经历、工作经历、素质教育证明、参与教学改革证明及手上拥有的各种证书和荣誉业绩，我给他列出这样的思路： “一思想道德：为人师表、爱岗敬业；二育人工作：严爱并举，促进成长；三教学工作：合作探究、培养能力；四素质教育……八业绩成果：桃李芬芳、硕果累累” 。

每一大点的行文用“ 做法+成效或事例 ”模式进行，使整个总结条理清晰，结构严谨，有理有实，华而不空，特色鲜明。

四、建议熟悉下面副高条件（正高、中级类似）规定后再写总结

结束语：踏踏实实工作，认认真真做人，服从学校工作安排，积极参与学科内教育教学教研活动，该来的好事总会来的。