小学生周记格式(200字周记 小学生)

       文/文墨

       现在，很多家长吐槽孩子作业太多，就连小学生的作业也是如此，但让家长最为苦恼的是，如今孩子写作业还和家长绑定到一起。家长不仅陪伴监督孩子完成作业，对于孩子不会的题还要进行指导。

       因此，他们纷纷抱怨这家长越来越不好当了；还有人说，这小学生的题也太难了，把家长都难住了；更有家长大倒苦水，自己读书时，就不喜欢写作文，怎么培养提高孩子写作水平啊！

       如今陪孩子写作业似乎成了家长的一项工作。指导孩子学习确实都遇到过不少问题，但对于孩子写作水平的提高，还是要让孩子多读书，勤练笔，在老师的指导下，写作水平就会有所提高。

       家长陪孩子一起读书，可以有效培养孩子阅读的兴趣，有时间，可以让孩子写一写读后感，也可以把书中的好词好句记录下来，养成摘抄的好习惯，这对于孩子写作文水平的提高帮助也很大。

       除此之外，家长要监督孩子按照老师的要求，坚持写日记和周记，这也相当于平时的练笔。只要让孩子坚持每天去写，终究会有收获。

       其实，作为家长真不要小瞧了孩子，你别看他们年纪小，知道的还挺多，这也源于电视的普及，互联网业的崛起，孩子获取知识和信息的渠道越来越多，从而为他们写日记提供了丰富的内容。

       老师在查阅小学生日记的时候，就深有感触，他们写的内容就充满了时代感，想像力丰富并且很大胆，有些日记就像一篇篇“幽默日记”，老师看了觉得既好玩，又憋不住乐。而且，仔细想一想，还挺有道理，所以老师在一起聊天，一致认为现在的孩子懂得真多，太有才了。

       让小学生养成写日记的习惯，就是为了提高他们的写作水平，考试时可以很好地写出一篇考场作文，到时候，不至于提起笔没内容可写。

       但是，对于小学生的日记和周记写些什么，家长也不是很了解，检查孩子写的日记时就会困惑和迷茫。所以，提前了解掌握孩子写日记的一些相关知识还是很有必要的。

       孩子如何写日记和周记，老师是会给孩子们进行讲解的。由于开始时孩子小，对于老师说的话还不能真正的领会和理解，再加上孩子知识上的匮乏，写作能力差，他们往往要经历一段迷茫期，而老师又不可能一个一个手把手地指导，所以这时候家长就该发挥作用了，具体告诉孩子怎么写就显得很重要。

       1、写日记和周记的格式要正确

       孩子刚开始写日记和周记时，首先应该知道的是写日记的格式，这也是写日记时应该掌握的最基本知识。

       一般情况下有这样几点：先在本子首行中间写上日期、星期几、天气情况。如果日记本上有这几项，直接填写上就可以。然后另起一行写标题或者直接写正文，写上标题更好，这样可以一目了然，中心比较突出。标题居中，正文留两格再写，这是写日记和周记要掌握的常识。孩子写一次应该就会了。

       2、怎样让孩子理解写日记和周记

       日记和周记通常情况下，是以第一人称“我”来写，可以理解为孩子一天或一周的活动记录，也就是每天的所见、所闻、所感。

       孩子开始写日记和周记时，可能就写几句话。慢慢地还会针对某事写出自己的看法，并且还具有一定的感情色彩，这些就意味着孩子写作水平在不断提升。

       3、家长可以告诉孩子写日记和周记具体的内容方向

       让孩子学会观察对于写日记帮助很大。观察植物的生长过程，观察小动物的活动，这些都能触发孩子写日记的灵感。

       总体来说，写日记和周记的内容是非常丰富的。可以写人，也可以写景、状物，或者孩子看到的，听到的，做到的都可以作为日记和周记内容去写。孩子写的详实，有血有肉就说明他们的写作水平在日益提高，将来作文写得也会越来越好。

       事实上，孩子写过一段时期日记后，家长会发现他们不仅会写，而且写得还都不错；不过要提醒家长，平时一定要注意自己的言行，要不然，一不小心就会被孩子把自己的表现用日记的形式曝光了，就会写出一篇“幽默日记”。

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