一个乙一个水(一个乙一个水读什么字)

命题要点：

1.实验装置的安装：自下而上

2实验主要仪器及选取目的：

(1)天平：称量加热物质的质量，以控制质量相同；

(2)相同的酒精灯加热：保证相同加热时间内物质吸收的热量相同；

(3)搅拌器：使物质受热均匀；

(4)温度计(测量物质的温度)使用和读数；

(5)停表：记录加热时间

3. 转换法的应用：加热时间相同时(吸收相同热量)，被加热物质的质量相同，通过比较温度变化的多少判断吸热能力的强弱

4. 控制变量法的应用：控制加热装置和被加热物质的质量、初温相同，改变物质种类

5. 根据表格数据绘制温度—时间曲线

6. 根据数据或曲线总结实验结论

7. 实验现象分析

(1)开始加热时被加热物质的温度不是均匀升高的原因及改进方法

原因：烧杯(或其他容器)刚开始吸收热量

改进：先将烧杯(或其他容器)进行预热

(2)相同质量的相同物质升高相同温度，加热时间不同的原因：酒精灯火焰大小不同，供热不稳定

8. 用相同规格的电加热器代替酒精灯的好处

(1)更精确地控制两种物质相同时间内吸收的热量相同；

(2)电加热器内部加热，散热较少

9. 为了描述物质吸热本领的大小而引入的一个物理量：比热容

10. 比热容在生活中的应用：①冷却剂的选取；②暖手宝的应用；③调节气温；④内陆昼夜温差比沿海地区大的原因

针对训练

为研究水和食用油的吸热能力，某实验小组同学用如图甲、乙所示两套完全相同的装置进行实验探究．

(1)实验前，小明同学应选取初温和________相等的水和食用油．除了图中所示的实验器材外，还需要的测量工具有____________．

(2)小明同学用两个相同的酒精灯进行加热，目的是________________________________________________．

(3)在安装实验装置时，应先确定________(选填“温度计”或“烧杯”)的高度．检查装置时发现图乙中存在的一处错误是_____________________．

(4)改正后开始实验，加热过程中用玻璃棒不断地搅拌是为了使水和食用油____________．

(5)当加热相同时间时，通过比较________________来判断水和食用油吸热能力的强弱，这里采用的科学研究方法是______________．

(6)小明每隔2 min测量一次水和食用油的温度，一段时间后，撤去酒精灯，将实验数据记录在下表中，其中第6 min 时水的温度如图丙所示，其示数为________℃.请在图丁中画出本实验中水和食用油的温度随时间变化的图像.

(7)分析数据图像可知，当水和食用油升高相同温度时，________需要的时间短，________吸收的热量更多，由此可得________的吸热本领强．(均选填“水”或“食用油”)

(8)若停止加热后，________(选填“水”或“食用油”)的温度下降得快；此过程中水和食用油的内能________(选填“变大”“变小”或“不变”)．

(9)实验中相同时间内水和食用油吸收的热量________(选填“相同”或“不同”)．小明同学注意到0～2 min与2～4 min相比，水的温度变化量较小，请你分析产生这一现象的原因可能是______________________________

____________________________________．